药理相关知识的学习是医疗学院的主要课程内容之一，通过对药理知识理论体系的熟悉，加上对药理作用的实践应用，可以发现其重要的医疗使用价值。药物之间搭配使用的效果能够有效干预患者的病情，在临床治疗的过程中承担了相对重要的干预责任。当下我国医学事业的发展需要培养更加专业的医学从业人员，通过对中西药物药理的分析掌握更好的教学方向，进而促进专业医师的培养，促进专业人员早日从事医学相关工作。本次研究以中药的药理课程实验设计入手，希望通过开设相关的实践教学项目完善学生对中药药物使用的认知，进一步提升医学治疗质量，也为我国的医学事业发展奠定良好的基础。 一、在药物学实验教学课程中开设中药药理实验的重要性 （一）提升医学专业学生对中药使用的正确认知 在药物学的课程当中开设中药药理实验主要是为了提升医学专业学生对药物使用的正确认知，在未来实际的医学工作和治疗干预过程中体现重要的药物应用价值。中医药学是我国传承几千年的文化遗产，也是需要得到广泛传播和发展的历史积淀瑰宝。中医药的发展奠定了我国医学事业的进步基础，对于人们的生活有着割舍不开的关系和情感。当下我国对于中医药学的课程开展现状并不乐观，积极地开展中药药理实验对于未来我国医学事业的发展具有促进作用。 （二）提升医学专业学生的综合素质 中医药学的发展在我国具有重要的医学价值和地位，因此，在药物学专业中开展中药药理实验课程对于未来医学专业的学生发展具有良好的基础奠定作用，能够提升我国医学专业学生的综合素质。提升专业的药理知识对于未来专业的医学治疗工作具有重要作用，能够有效地为患者进行病症的干预和治疗。中药的药理实验和分析能够引导学生了解和掌握专业的医学知识，对于学生的整体知识体系框架都具有梳理和构建的作用。 （三）激发学生的学习热情 医学专业的学生在日常的学习生活中已经积累了相关的医药学知识理论基础，在实际学习的基础上进行相关课程的创新和展开具有非常积极和重要的影响作用，能够保障学生时刻对医学专业的学习保持浓厚的兴趣。开设实验性质的课程对于激发学生的好奇心和学习热情具有重要的重要，学生以主动的形式参与到实验的设计、实践和总结工作中，受到了良好的教学引导作用，提升了教学质量。 二、开展中药药理实验具体方案及评价体系 （一）增设药理验证性实验教学 在开展中药药理实验课程的过程中，需要建立一套相对完善和科学的操作体系，并在体系建立的基础上进行教学实验的评价和观察，进而实现对医疗工作的辅助支持作用。实验性质的课程需要学生自身主动参与，因此，在实际的课程当中需要增加设置一些关于重要药理验证性的教学，制定一个研究的相关题目进行实体实验，观察药物使用效果，并最终要求学生提供总结性的报告，以此加深学生对中药药物药理的掌握。 （二）在药理学实验基础上增设中药药理实验综合知识教学 创新的中药药理实验课程内容需要在传统教学内容的基础上进行延伸，不能完全推理传统的教学和药物学研究实验理论，控制相关内容的发展和深入分析。传统的医药学教育课程拥有长时间的检验积累，相关的理论基础比较完善，创新的中药药理研究实验可以在此基础上进行相关的举证，降低学生对资料收集所需要消耗的时间，并且能够给予学生充分的复习和验证实践，提升学科的教学引导质量。 （三）积极引导学生药理实验开发性思维 在传统医药学的基础上增加中药药理的教学实验，可以培养学生对中药的了解和应用需求。教师可以通过科学的教育和引导实现学生对中药药理的实验设计，针对同样的病症类型进行相关的科学实验，选择多种药物进行病症干预，观察具有实际效果的药物类型不同的效率比对数据，进而得到创新的研究结构，促进了学生对自身学习的信心。增加学生对实验的设计内容，符合新时代的教育转型要求，能够培养学生的开放性思维，有助于提升学生的创造力意识。 （四）向学生开放实验室 在教学过程中，学校应当积极地给学生提供实验辅助，学校要向学生开设实验室，提供开放性的使用制度，能够保障学生自身积极地投入到中药药理的学习内容中来。通过创办科学实验基金项目保障学生在有能力的情况下进行中药药理实验，通过教师的课外辅助实现一些专业的研究项目，从中使相关的实验得到成功，能够让学生意识到教学实践的重要性，以及积极的创新和发展意识对于自己未来工作的深远意义。 三、在药理学实验课程中开设中药药理实验需要重视的问题 （一）侧重把单味药物的研究作为实验对象 中药药理实验开设的重要工作内容就是需要重视研究的对象和研究方向，在中药药理实验的内容中，应当注重中药使用的复杂性质，采用单味的药物作为研究的实际对象，避免在实验过程中出现负面的结果。因为多重药物的干预，很可能导致学生对于药物效果的理解出现歧义。 （二）中药药理实现不能脱离实验教学大纲 中药药理实验的工作不能脱离实际的药物学实验课程教学大纲，应当重视以人才培养和教育为主要目标，进行相关的实验课程开展，不必要进行没有意义的实验操作，提升学校的研究课程品牌，降低实际的研究成本，提升中药药理的实验内容，才是促进中药药理实验工作质量的重要途径。通过中药药理实验提升学生的专业实验技能，才是增加课程的终极目标。 （三）区分中西药药理实验，进行中药药理实验创新 观察中药药理与西药药理之间存在的差异，能够反映出中西医科学之间存在的不同，增设的中药药理实验研究主要是未来提升中药医学功能的发展，因此需要重视与西药药理实验研究的区分。针对不同的病症采取不同的治疗方式，是中药药理研究的重点内容，通过综合方式的干预实验保证中药在实际治疗中的应用，区分与西药药理之间的差别，是开设课程需要注意的问题之一。 综上所述，本次研究首先从药物学实验教学课程中开设中药药理实验的重要性入手进行相关的理论认知和分析，关注到其能够提升医学专业学生对中药使用的正确认知，提升医学专业学生综合素质，以及激发学生学习热情的作用。再进行开展中药药理实验具体方案及评价体系的研究，研究需要根据中药药理实验的特征入手，进行增设药理验证性实验教学方式，并在药理学实验基础上增设中药药理实验综合知识教学，积极引导学生药理实验开发性思维，向学生提供开放实验室的服务。应当观察到药理学实验课程中开设中药药理实验需要重视的问题，其中包括侧重单味药物的研究作为实验对象，注意中药药理实验不能脱离实验教学大纲，着重区分中西药药理实验进行中药药理实验创新。希望通过本次研究实现对我国中药药理分析的教学质量提升，促进我国医学事业的发展。

文章来源：《中药药理与临床》 网址: http://www.zyylylc.cn/qikandaodu/2020/1110/382.html